– Значит, в идеальном мире болеть должны только негативные люди, которые агрессивно относятся к себе и окружающим?

– Нет, не так. Если посмотреть траекторию жизни целиком, на ней всегда присутствуют какие-либо болезни, и любая из них являет собой целесообразные реакции организма, защищает от худшего. Но эти болезни бывают разными. Если одни не противоречат целостному образу здоровья, то другие ярко свидетельствуют о его отсутствии. Легко догадаться, чем имеют право болеть дети, чтобы называться здоровыми? Кроме мелких травм, редких расстройств пищеварения, кожных реакций это острые воспалительные заболевания, кроме обычных ОРЗ именно раннему периоду жизни человека придан целый набор острых инфекционных заболеваний, они и называются поэтому детскими инфекциями – ветряная оспа, корь, краснуха и другие.

Природа сама так распорядилась, острые респираторные заболевания бывают и у каждого взрослого в каждом году жизни. И даже неоднократно. А вот смещение детских инфекций на старший возраст - всегда знак неблагополучия, трудно организму. Здесь впору задуматься, так мы за беспощадную ликвидацию острых инфекционных заболеваний, повсеместную, любыми способами, или за то, чтобы поддержать медицине в этом человека, снизить ущерб до минимума, а пользу для здоровья извлечь большую? Как связаны между собой факты таких заболеваний и профилактика диабета, болезней суставов, сердца? Об этом и шла речь на семинаре. Что значит быть просвещенным человеку в вопросах здоровья, чувствовать, куда движется своей жизнью.

Эти знания одинаковы для врача и пациента, что любые острые воспалительные заболевания даны человеку как мощный инструмент, которым всегда можно воспользоваться, чтобы с легкостью вернуться на траекторию здоровья, своевременная подсказка, что ты от нее отклонился. И не только вернуться — сделать себя еще крепче, чем до заболевания. Ведь одновременно этим достигается освобождение от токсинов, восстановление энергетического потенциала организма, оптимизация иммунитета, улучшается работа других органов.

После таких болезней происходит квантовый скачок к здоровью. У детей это проявляется в развитии, речи, новых навыках. Такие болезни проявляются ярко: видно их начало, им сопутствует ярко выраженная температура,

которая «правильно» меняется в течение дня и на протяжении болезни имеет определенную цикличность, на фоне температуры может быть острое воспаление: насморк, горло, воспаление пищеварительного тракта.

Если речь идет о здоровом человеке, болезни такого типа для него имеют следующие общие черты: организм знает, почему он ее выдал, организм знает, как по нотам ее развернуть, и, самое главное, организм точно знает, как и когда из нее выйти.

Это и есть самоисцеление. Но представьте себе врача, к которому пришли 10 человек с одинаковой внешней картиной острого респираторного заболевания, например, гриппа. Как врачу понять быстро, в самом начале встречи, что один из них здоров, и у него большой ресурс, который нужно лишь чуть-чуть поддержать волшебными врачебными способами, которых — миллион, а у другого за кадрами этой болезни - давние сложные нарушения здоровья? А ведь в этом разный ближайший прогноз, а значит, и совершенно разное лечение. И где же эта разница в одинаковом парацетамоле, антибиотике, арбидоле для всех, где тут поддержка? И как это влияет на степень риска осложнений, неблагоприятных исходов. Может быть, у него аритмия и вообще слабые сосуды, плохо работает печень и пищеварение в целом.

– И как отличить? Кажется, сейчас всех одинаково лечат.

– Вот! Дело даже не в том, что одинаково, а в том, что каждый понимает, даже не врач, что каждое такое назначение не обещает поддержки организму, значит, как минимум, должно чем-то дополняться или заменяться. К сожалению, сегодня это так. Но мы-то говорим о самой лучшей медицине, которая в том и заключается, что врач владеет искусством клинического диагноза. Иными словами, когда человек приходит сегодня с ОРЗ, а завтра с суставами, врач умеет мгновенно сопоставить картину заболевания с другими данными из прошлого, разобраться в причинах и следствиях, построить прогноз на будущее.

Для этого надо обладать навыком системного мышления. Как еще можно назвать это мышление? Прежде всего, оно позитивное и по сути проектное. Отталкиваемся от факта болезни, но ищем решение, которое будет содействовать здоровью в целом: как полечить сегодня, чтобы плодами этого человек мог воспользоваться спустя десятилетия. Вот ведь в чем смысл!